Leia o texto abaixo e responda em seguida as questões que a professora irá passar.
Blog da EEFM Poeta Patativa do Assaré
terça-feira, 31 de março de 2015
quinta-feira, 26 de março de 2015
Atividade de português - Profª Angélica
1.
A alternativa em que o plural dos nomes compostos está empregado
corretamente é:
a) pé de moleques,
beija-flores, obras-primas, navios-escolas
b) pés de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas
c) pés de moleque, beija-flores, obras-primas, navios-escola
d) pé de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escola
e) pés de moleques, beija-flores, obras-prima, navios-escolas
b) pés de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas
c) pés de moleque, beija-flores, obras-primas, navios-escola
d) pé de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escola
e) pés de moleques, beija-flores, obras-prima, navios-escolas
2.
Atribua V ou F para as seguintes orações, considerando o emprego
correto dos substantivos compostos:
a – Ele gosta de
amores-perfeitos e cultiva-os. ( )
b – Há muitos beijas-flores na varanda da casa. ( )
c – As saias-balão compuseram a moda antiga. ( )
d – Na próxima semana haverá reunião dos vice-diretores. ( )
e - As aulas de física serão ministradas nas segundas-feiras. ( )
b – Há muitos beijas-flores na varanda da casa. ( )
c – As saias-balão compuseram a moda antiga. ( )
d – Na próxima semana haverá reunião dos vice-diretores. ( )
e - As aulas de física serão ministradas nas segundas-feiras. ( )
3.
Encontram-se a seguir alguns fragmentos poéticos. Analise-os
respondendo ao que se pede:
Nem em pé-d’água
Em pé-de-atleta
Em pé-de-cabra
Em pé-de-boi ou pé-de-galinha
Em pé-de-meia
Ou pé de moleque
Não entra o sapatinho vermelho-sangue
[...]
Em pé-de-atleta
Em pé-de-cabra
Em pé-de-boi ou pé-de-galinha
Em pé-de-meia
Ou pé de moleque
Não entra o sapatinho vermelho-sangue
[...]
a – Como podemos perceber, no
poema encontra-se uma série de palavras cuja composição se dá em torno da
palavra pé. Como essas palavras se classificam?
b- Aponte como atribuiríamos o plural para as mesmas.
4.
De modo a adequá-las de acordo com a variedade padrão da
linguagem, observe a orações, tendo em vista o plural composto dos termos em
evidência:
a – O garoto tem cabelos castanho-claro e olhos verde-escuro.
b – Aqui, todos serão bem-vindo.
c - Dominar o alfabeto dos surdo-mudo está entre as competências que norteiam os educadores.
d – Os vestidos são azul-marinho.
b – Aqui, todos serão bem-vindo.
c - Dominar o alfabeto dos surdo-mudo está entre as competências que norteiam os educadores.
d – Os vestidos são azul-marinho.
segunda-feira, 16 de março de 2015
domingo, 15 de março de 2015
Prova de Português - Profª Angélica
terça-feira, 10 de março de 2015
Prueba parcial de español
Clique em um dos links abaixo de acordo com a série
Prueba parcial de español 8º ano A-B
Prueba parcial de español 9º ano A-B
Prueba parcial de español 2º ano D
Prueba parcial de español 8º ano A-B
Prueba parcial de español 9º ano A-B
Prueba parcial de español 2º ano D
terça-feira, 3 de março de 2015
Clase de español- 2º ano D Profª Rose Cristina
Anuncios de empleo
Imágen 1
Imágen 2
Imágen 3
A partir de los anúncios arriba, contesta las preguntas.
01. En la imágen 1, ¿ cuál es la
profesión solicitada? Cuáles son los
requisitos para esta profesión? Lo que la empresa ofrece para sus
profesionales?
02. En la imagen 2, ¿ es necesario
experiencia? ¿Es una buena profesión?
Tiene riesgos para la vida?
03. ¿ Crees que trabajar con
publicidad y Mercadeo es una buena profesión? Exige mucho del profesional? ¿Es
un trabajo seguro?
04. Mira los anuncios arriba e
escriba cuáles son las partes que forman un anuncio.
05. Con las profesiones que
aprendemos en clase, elija una profesión y produzca un anuncio, según las
imágenes arriba.
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