Atividade de Espanhol - Profª Rose - 9º Ano

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CONJUNCIONES COORDINANTES Y SUBORDINANTES

Aula de Artes - 8º Ano

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Aula de Artes - Cores

Atividade de Artes

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Os Lusiadas em quadrinhos

Atividade de Português

Resolva no caderno as questões abaixo

01. Passe do discurso direto para o indireto:

a.       Daniela disse: "eu não quero ir para escola hoje".

b.      O casal quis saber: "vocês alugam esta casa?

c.       Carmem me perguntou: "quando você volta das férias?"

d.      Rafael disse: "estou cansado. não consigo dormir à noite.

e.       Meu filho pediu-me: "posso ir hoje ao cinema com seus amigos"

f.       Cláudia confessou: "detesto trabalhar aos sábados”

g.       Nós afirmamos: "gostamos de sair, mas preferimos ficar em casa

h.      Minha mãe quis saber: "você vai ao mercado amanhã?"

i.        Eu disse: "sempre que ouço esta música, lembro-me de meus pais”

02. Passe do discurso indireto para o direto:

a.       A médica disse a Bruno que ele estava com problemas de saúde e que precisava de tratamento.

b.      O diretor disse ao público que a peça estava cancelada.

c.       Lúcia perguntou a seu pai se podia viajar com suas amigas.

d.      Minha tia quis saber se gostávamos de torta de morango.

e.       Sandra perguntou a Mário se o carro dele era novo.

f.       Eu disse a meu marido que queria ganhar um anel de aniversário de casamento.

g.       As meninas contaram à professora que o livro era interessante e queriam ler mais.

h.      Nádia contou que suas férias estavam sendo ótimas, porque o sol brilhava o tempo todo.

03. “Oh, não,” replicou Ramanujam, “é um número cheio de interesse.”

Se passarmos a frase para o discurso indireto, deverão ocorrer algumas mudanças. Abaixo, são indicadas três possibilidades:

I - Suprimir a interjeição “Oh”.

II - Mudar o tempo verbal de “replicou”.

III - Introduzir o nexo se antes da afirmação “é um número cheio de interesse”.

Quais são corretas?

a) Apenas I.

b) Apenas II.

c) Apenas III.

d) Apenas I e III.

e) Apenas II e III

Espanhol 9 ano Profª Rose Cristina

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Atividade de espanhol

ATIVIDADES DO PROFESSOR FRANCISCO

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Coerência e Coesão
Construção de texto dissertativo-argumentativo
Construção de texto dissertativo

Atividade de Artes - 9º Ano

Leia o texto abaixo e responda em seguida as questões que a professora irá passar.

Atividade de português - Profª Angélica

1.    A alternativa em que o plural dos nomes compostos está empregado corretamente é:

a) pé de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas
b) pés de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas
c) pés de moleque, beija-flores, obras-primas, navios-escola
d) pé de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escola
e) pés de moleques, beija-flores, obras-prima, navios-escolas

2.    Atribua V ou F para as seguintes orações, considerando o emprego correto dos substantivos compostos:

a – Ele gosta de amores-perfeitos e cultiva-os. (   )
b – Há muitos beijas-flores na varanda da casa. (   )
c – As saias-balão compuseram a moda antiga. (    )  
d – Na próxima semana haverá reunião dos vice-diretores. (    )
e - As aulas de física serão ministradas nas segundas-feiras. (   )

3.    Encontram-se a seguir alguns fragmentos poéticos. Analise-os respondendo ao que se pede:

Nem em pé-d’água
Em pé-de-atleta
Em pé-de-cabra
Em pé-de-boi ou pé-de-galinha
Em pé-de-meia
Ou pé de moleque
Não entra o sapatinho vermelho-sangue
[...]

a – Como podemos perceber, no poema encontra-se uma série de palavras cuja composição se dá em torno da palavra pé. Como essas palavras se classificam?

b- Aponte como atribuiríamos o plural para as mesmas.

4.    De modo a adequá-las de acordo com a variedade padrão da linguagem, observe a orações, tendo em vista o plural composto dos termos em evidência: 

a – O garoto tem cabelos castanho-claro e olhos verde-escuro.
b – Aqui, todos serão bem-vindo.
c - Dominar o alfabeto dos surdo-mudo está entre as competências que norteiam os educadores.
d – Os vestidos são azul-marinho.

Prova de português 9º ano

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Prova 9º ano

Prova de Português - Profª Angélica

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