Clique no linque abaixo e resolva as atividades.
Aula de Artes - Cores
Blog da EEFM Poeta Patativa do Assaré
quinta-feira, 21 de maio de 2015
sexta-feira, 15 de maio de 2015
terça-feira, 12 de maio de 2015
Atividade de Português
Resolva no caderno as questões abaixo
01. Passe
do discurso direto para o indireto:
a. Daniela disse: "eu não quero
ir para escola hoje".
b. O casal quis saber: "vocês
alugam esta casa?
c. Carmem me perguntou: "quando
você volta das férias?"
d. Rafael disse: "estou
cansado. não consigo dormir à noite.
e. Meu filho pediu-me: "posso
ir hoje ao cinema com seus amigos"
f. Cláudia confessou: "detesto
trabalhar aos sábados”
g. Nós afirmamos: "gostamos de
sair, mas preferimos ficar em casa
h. Minha mãe quis saber: "você
vai ao mercado amanhã?"
i.
Eu
disse: "sempre que ouço esta música, lembro-me de meus pais”
02. Passe
do discurso indireto para o direto:
a. A médica disse a Bruno que ele
estava com problemas de saúde e que precisava de tratamento.
b. O diretor disse ao público que a
peça estava cancelada.
c. Lúcia perguntou a seu pai se
podia viajar com suas amigas.
d. Minha tia quis saber se
gostávamos de torta de morango.
e. Sandra perguntou a Mário se o
carro dele era novo.
f. Eu disse a meu marido que queria
ganhar um anel de aniversário de casamento.
g. As meninas contaram à professora
que o livro era interessante e queriam ler mais.
h. Nádia contou que suas férias
estavam sendo ótimas, porque o sol brilhava o tempo todo.
03.
“Oh, não,” replicou Ramanujam, “é um número cheio de interesse.”
Se
passarmos a frase para o discurso indireto, deverão ocorrer algumas mudanças.
Abaixo, são indicadas três possibilidades:
I -
Suprimir a interjeição “Oh”.
II -
Mudar o tempo verbal de “replicou”.
III -
Introduzir o nexo se antes da afirmação “é um número cheio de interesse”.
Quais
são corretas?
a)
Apenas I.
b)
Apenas II.
c)
Apenas III.
d)
Apenas I e III.
e)
Apenas II e III
terça-feira, 5 de maio de 2015
quarta-feira, 1 de abril de 2015
ATIVIDADES DO PROFESSOR FRANCISCO
Clique nos links abaixo para ver as atividades.
Coerência e Coesão
Construção de texto dissertativo-argumentativo
Construção de texto dissertativo
Coerência e Coesão
Construção de texto dissertativo-argumentativo
Construção de texto dissertativo
terça-feira, 31 de março de 2015
quinta-feira, 26 de março de 2015
Atividade de português - Profª Angélica
1.
A alternativa em que o plural dos nomes compostos está empregado
corretamente é:
a) pé de moleques,
beija-flores, obras-primas, navios-escolas
b) pés de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas
c) pés de moleque, beija-flores, obras-primas, navios-escola
d) pé de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escola
e) pés de moleques, beija-flores, obras-prima, navios-escolas
b) pés de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas
c) pés de moleque, beija-flores, obras-primas, navios-escola
d) pé de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escola
e) pés de moleques, beija-flores, obras-prima, navios-escolas
2.
Atribua V ou F para as seguintes orações, considerando o emprego
correto dos substantivos compostos:
a – Ele gosta de
amores-perfeitos e cultiva-os. ( )
b – Há muitos beijas-flores na varanda da casa. ( )
c – As saias-balão compuseram a moda antiga. ( )
d – Na próxima semana haverá reunião dos vice-diretores. ( )
e - As aulas de física serão ministradas nas segundas-feiras. ( )
b – Há muitos beijas-flores na varanda da casa. ( )
c – As saias-balão compuseram a moda antiga. ( )
d – Na próxima semana haverá reunião dos vice-diretores. ( )
e - As aulas de física serão ministradas nas segundas-feiras. ( )
3.
Encontram-se a seguir alguns fragmentos poéticos. Analise-os
respondendo ao que se pede:
Nem em pé-d’água
Em pé-de-atleta
Em pé-de-cabra
Em pé-de-boi ou pé-de-galinha
Em pé-de-meia
Ou pé de moleque
Não entra o sapatinho vermelho-sangue
[...]
Em pé-de-atleta
Em pé-de-cabra
Em pé-de-boi ou pé-de-galinha
Em pé-de-meia
Ou pé de moleque
Não entra o sapatinho vermelho-sangue
[...]
a – Como podemos perceber, no
poema encontra-se uma série de palavras cuja composição se dá em torno da
palavra pé. Como essas palavras se classificam?
b- Aponte como atribuiríamos o plural para as mesmas.
4.
De modo a adequá-las de acordo com a variedade padrão da
linguagem, observe a orações, tendo em vista o plural composto dos termos em
evidência:
a – O garoto tem cabelos castanho-claro e olhos verde-escuro.
b – Aqui, todos serão bem-vindo.
c - Dominar o alfabeto dos surdo-mudo está entre as competências que norteiam os educadores.
d – Os vestidos são azul-marinho.
b – Aqui, todos serão bem-vindo.
c - Dominar o alfabeto dos surdo-mudo está entre as competências que norteiam os educadores.
d – Os vestidos são azul-marinho.
segunda-feira, 16 de março de 2015
domingo, 15 de março de 2015
Prova de Português - Profª Angélica
terça-feira, 10 de março de 2015
Prueba parcial de español
Clique em um dos links abaixo de acordo com a série
Prueba parcial de español 8º ano A-B
Prueba parcial de español 9º ano A-B
Prueba parcial de español 2º ano D
Prueba parcial de español 8º ano A-B
Prueba parcial de español 9º ano A-B
Prueba parcial de español 2º ano D
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